2018年5月21日下午2点40分，由制造系兼职心理老师徐添主讲的心理电影《小猪教室》赏析活动在学院心理中心如期举行。

生命是平等的，但却有不同轨迹，生存是等量的，但却有不同价值，这便是生活教给我们的事情。婴儿的出生，宠物的死亡，亲友的死亡，这些事情不仅改变了外部世界，更在同学们的内心造成无以复加的震撼。生命和死亡不是静止在书本或网页上的空洞字眼，不是占用4字节的冷漠符号，而是带着美好情感的存在与失去，是在我们人生历程中镌刻的或欣喜或悲伤或怅然的生命印记。

《小猪教室》讲述的星老师带着一只小猪来到大家面前，并以“养大后吃掉”为前提向孩子们提议，在以毕业为界的一年时间内轮流照料这只小猪。孩子们接受了，并将小猪取名为P酱。虽然不赞成孩子们为小猪取名，然而星老师却扭不过孩子们的固执，并且和六年B组的孩子们一起，在校园的一角为P酱搭建了一个家。P酱的到来给孩子们带来了不一样的体验：为P酱打扫小窝、偷偷带着P酱外出散步、暴风雨天气因为担心P酱，不约而同地聚集到学校……虽然辛苦，但是孩子们已然将P酱当作伙伴一般照顾与疼爱。300天的时光转瞬即逝，在吃掉P酱和将P酱委托给低年级学生照顾的两难抉择中，孩子们站成了两派。13：13的天平两端，孩子们在一次次的开会和表决中思考着生命的价值和意义。泪水混合着争吵，磨砺着孩子们尚显稚嫩的心灵。

在活动中，徐老师仔细的叙述和讲解了剧情，边看边讲的解读每个人物的内心思想和外在表现，以及相互的联系。设身处地的引导到大学生的生活和生命的价值点上，并发起讨论和投票，让同学们畅所欲言，表达和交流自己所理解的世界观和价值观。这一课，让同学们体会食物和生命的关联性，引发同学们对生命的思考，以及对自己生命价值的联想，反思自身。

生与死，是每个个体所必须经历的。而在这种生命体验的过程中我们应该如何实现自身价值，又该如何体现他人的价值，这正是这次活动的对同学们的启示。没有所谓的正确与否，只有对生命的不同体会，相信会给同学们有所触动，珍惜生命，勇敢表现人生。

文/图：徐添